Pages

Idag skriver vi in våra faktatexter i Pages. Barnen väljer även en passande bild. Nästa pass ska vi skriva ut våra texter och de kommer då att bli rättade av en pedagog. Sedan ändrar eleverna sitt dokument och de slutgiltiga kopian skrivs ut.

Faktatexterna

Just nu jobbar vi med faktatexter på svenskan. Vi har prövat att skriva en tankekarta kring björnar och idag har barnen fått läsa olika faktatexter. Dessa böcker har de även fått låna hem och ha som läsläxa. Det visades ett stort intresse för att läsa olika texter och de fick mycket ny kunskap med sig efter dagens lektion.

Massa

Idag på matten har vi gått igenom massa. Vi har pratat om vad man väger och vilka enheter barnen känner till. Vi tittade på olika sorters vågar och uppskattade vad olika saker väger.

Islam

Denna vecka har vi gått igenom islam på vårt tema. Förra veckan pratade vi om kristendomen och efter lovet blir det att prata om judendomen. Idag i skaparverkstan gjordes fina bilder av islams symboler.

Låtskrivare

På musiken i tisdags så fick barnen uppdraget att vara låtskrivare. Barnen blev uppdelade i grupper och sedan skulle varje grupp välja ut en melodi (från en barnlåt). Nästa musiklektion är det dags att skriva om texten till barnlåtsmelodin. Och självklart kommer barnen sedan att uppträda med sin låt som artister!

Snö !

Alla är så glada att det äntligen kommit lite snö. Barnen åker pulka, bygger gupp i backen och skrattar högljutt. Det är en klass med riktigt röda kinder när de kommer in i klassrummet. 

Rolig engelskövning

Idag på engelskan hade vi en övning som barnen tyckte var jätterolig. Barnen blev indelade två och två. De skulle sedan välja ut en av dem som skulle rita och den andra skulle springa och få engelska instruktioner. Så en av dem sprang ut till mig, läste en instruktion på engelska, sprang sedan in och gav instruktionen till kompisen som skulle rita den instruktion de fick. Instruktionerna handlade om hur de skulle rita ett monster. Inte en helt lätt övning men väldigt rolig!!!

Matte

Idag på matten så hade vi en övning där barnen i par skulle rita till en mattesaga. Jag läste en berättelse för barnen som handlade om några barn som satt på en restaurang och pratade om bråk. Jag läste berättelsen, de fick ut texten och en bild på barnen som satt i pizzerian. Barnen skulle sedan stryka under i texten de delar som de tyckte att de skulle kunna rita in i bilden senare. Som vanligt var barnen jätteduktiga!

Häftig bilduppgift

Förra veckan började vi göra en häftig bilduppgift. Barnen ritade av sina egna fötter och händer och gjorde sedan en kropp till. Riktigt roliga och häftiga figurer har nu fått ta plats i vårt klassrum!

Läsförståelse

Idag började halva gruppen med extra träning i läsförståelse. De har fått vars ett stort häfte med väldigt varierande uppgifter. Varje uppgift är också märkt med vilken sorts genre texten är. Vi vill väldigt gärna att barnen så snabbt som möjligt ska kunna dragen för de olika texttyperna. Barnen är ganska säkra på berättade texter, faktatexterna, instruktioner och har hyfsat koll på argumenterande texter. 

Fortsättning av geometriska objekt

Vårt mattemål i veckan är att kunna jämföra och beskriva geometriska objekt. Igår fortsatte vi att jobba med detta och vi har nu gått igenom de rätt matematiska begreppen vi ska använda när vi beskriver figurer. Det är lite klurigare att jobba med tredimensionella figurer. För att förstå ordet hörn, kant och sidoyta på en kub så fick barnen tillsammans två och två titta på en tärning och räkna. Vi har också stor hjälp av de geometriska figurer vi byggde förra terminen.

Geometriska objekt

Veckans mål i matte är att kunna jämföra och beskriva olika geometriska objekt. Vi ska i veckan få lära oss de riktiga matematiska begreppen för de geometriska objekten. Sedan ska vi kunna använda oss av dessa begrepp för att kunna jämföra och beskriva våra objekt.

Vi började dagens lektion med att alla fick plocka fem valfria föremål i klassrummet. Dessa föremål skulle barnen sedan enskilt gruppera efter deras form. Detta skulle sedan ritas in i boken. Därefter jämförde man sitt resultat med grannens. Som en slutuppgift idag fick varje grupp ett papper med olika tredimensionella geometriska figurer. Gruppen skulle sedan koppla varje form till ett vardagsföremål. 

Samarbetslekar och gruppuppgifter

Vi har en ny bordsplacering i klassrummet där vi nu sitter i små öar. Idag fick varje grupp en tom blomma där varje blad representerade en gruppmedlem och mitten av blomman representerade gruppen. De fick tänka ut ett ord som var unikt för var och en av dem och sedan vad som kännetecknar gruppen. 

Efter denna aktivitet var det dags att samarbeta. Killarna jobbade i en grupp och tjejerna i en grupp. Det gällde att förflytta hela gruppen i rummet genom att flytta på de A4-ark man fått. Man fick bara stå på pappret medan det låg stilla på golvet.